三校携手，智慧共享

- 果洛州州属高中

线上教学研讨活动圆满完成 -

为切实提高州属三所高中的教研水平，协同解决网课问题，9月19日至9月22日，果洛州中小学教研与教师发展中心联合州属三所高中开展线上教学研讨活动，通过撰写教案、分享教案、线上授课、课后评课和课后反思等活动意在展示个人线上授课的方法和亮点供三所学校的同科目教师交流。10名教师参与9个科目的线上教学，联合钉钉和腾讯会议平台，各专业教师参与线上研讨251人次。三校同专业教师共聚线上会议室，通过观看师生线上实时上课画面，课后探讨课堂中技术问题、教学设计、课堂内容、师生互动方面的意见建议，相互接纳优点，补充不足，活动展现了州属三所高中跨校园教研的合作精神，也充分体现面对疫情防控带来的艰难挑战，果洛教育敢于创新，直面线上教学质量问题，以问题为导向，促进交流，集思广益，提升线上教学质量。活动对未来果洛州跨校园合作教研起先锋作用，下一步，将继续以此次线上合作教研为契机，以提升教学质量为目标，继续延续跨校园合作教研。通过本次活动，各校教师对线上教学感想很深。

我希望自己设计并实施的物理课堂教学是贴近班级学生实际的，是能够引导他们积极思考，并感悟物理之科学美的。虽然在本次研讨课之前，我认真学习了新课标，比对了上海教材与人教版教材的异同，也充分考虑了前两周学生课堂及作业情况，但是仍存在知识点讲解缺漏、课堂节奏把控失当、文字表述不严谨等问题。通过这次的授课、评课和听课，我感谢每一位给予鼓励的同伴，也感谢提出很好建议的老师们。我相信自己在果洛州民族中学会做到不断学习，不断提升的。

非常感谢果洛州教育局、果洛民族高级中学、果洛民族中学、果洛中学的领导给我一个展示、交流、学习的机会。也非常感谢在评课、议课活动中同仁们给予我的高度肯定与合理建议。课后站在教育教学的角度，重新审视这堂课，的确还有许多值得反思的地方。

无论是对于学生还是老师，线上授课都是一个不小的挑战。对于我而言，如何利用好手边的现代信息技术资源让学生尽可能地参与到线上课程当中，提升学习沉浸感和活动参与感，便是重中之重。而经过一段时间的尝试和磨合，尽管在许多方面都未能尽善尽美，但通过自身努力和探索，学生的学习积极性有所提升，这也激励我更要精进自己的线上教学能力，向专业化、轻量化、效率化努力。

突如其来的疫情，将教师和学生的互动用屏幕隔开，处于对学生的安全考虑，线上上课是最为恰当的考虑，线上教学最大的优势就是让学生真正实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。既可以给学生教授新知识，也能让他们在家里主动学习，提高学生的自觉性。但是我们看不到屏幕那端的学生，无法全面掌握学生学习的状态，师生之间、生生之间的互动和交流很有限，也无法对学生进行较好的课堂管理。所以在讲课之前，备好课是十分重要的。教师课前制作的ppt可以完整、准确、全面的将知识点展示出来，并且将理论与实际生活相结合，可以激发学生学习兴趣，加入一些图片、视频能够帮助学生直观地领会课本内容，以提升课堂效果。

线上课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，付出多一点，阻碍少一点。惜时、勤勉，上好网课，日日精进，停课不停学，学业不掉线。如荀子所说学不可以已，延迟开学这段意外时光，教导学生静下心来提升自己，感悟人生，认真体验网络教学模式。坚信我们很快就会在春日暖阳时重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。

此次我有幸参加了果洛州州属高中线上教学研讨活动，与各个州属学校教师交流，首先，我深切感受到了教育局及学校对此次活动的重视，给了我很大的鼓舞和支持。其次在评课活动时，有幸得到了来自各校教师专业的评价，深感自己存在的问题较多，为我今后的教学提供了很多有益的经验和思路。 

很幸运能通过网络平台这样一个特殊的形式和果洛民族高级中学以及果洛民族中学的优秀教师进行线上授课的交流和探讨。让我深刻地认识到在大环境的变化下，因循守旧和固步自封只会增添徒劳的埋怨，教师要根据实际，提升随机应变的能力，让教学能力始终与时代和客观实际接轨，时刻保持勇于尝试和敢于探索的精神，真正做到永不止步，终身学习。

根据学校安排，由我承担了此次活动中语文课的教学，本次教研活动采取“钉钉”线上授课的方式进行，线上教学和课堂教学有很大的区别，课后分别听了果洛中学王维庆副校长和我校上海援青教师马冰老师的点评后也发现教学中还有很多需要探索的地方。这次教学也是让我对于自己的能力有了一个更好的认识，让我明白，教学上的方法有很多，同时也需要灵活的运用。我想在今后，我的教学也是能够做得更好一些，同时也期待学生们走进教室，能更好的学好知识，在这样一个特殊时期之中，也让我们感受到不一样的教与学。

དགེ་གྲོགས་རྣམས་ཀྱིས་རང་གི་སློབ་ཁྲིད་ཉན་པ་དང་།དཔྱད་འཇོག་བྱས་པ་བརྒྱུད་ནས་ངོས་ཟིན། དགེ་རྒན་སོ་སོ་ལ་རང་གི་རིག་ལམ་གྱི་རྣམ་པ་མི་འདྲ་དང་སློབ་ཁྲིད་ཐབས་ལམ་རེ་ཡོད་སྲིད། ཡིན་ནའང་ད་བར་དུ་རིག་ལམ་འདི་དང་ཐབས་ལམ་འདི་ཡང་དག་ཡིན་ཟེར་བའི་གཏན་ཁེལ་བ་ཞིག་མེད། ངོས་རང་ནས་གྲ་སྒྲིག་ལེགས་པོ་བྱས་ཡོད་ལ། སློབ་ཁྲིད་ཀྱི་ནང་དོན་ཆ་ཚང་བ་དུས་ཚོད་དང་མཐུན་པ་ཞིག་བྱུང་། དགེ་རྒན་བདུན་གྱིས་རང་རང་གི་སློབ་ཁྲིད་ཀྱི་ཉམས་མྱོང་དང་ཐབས་ལམ་ལ་སྦྱར་ནས་གདེང་འཇོག་དང་དགོང་འཆར་ལྷུག་བརྗོད་བྱས་པ་དེས་ང་རང་ལའང་བློ་སྐྱེད་མི་དམན་པ་བྱུང་བས། རྗེས་མ་ཡང་འདི་ལྟ་བུའི་གོ་སྐབས་མང་བོ་བྱུང་ན་ཤིན་ཏུ་ལེགས་སྙམ་པའི་ཚོར་བ་བྱུང་།  

疫情之下，线上教学，我感觉自己担的不仅是教学任务，更是阻击病毒的防疫大责，只有让线上教学出效果，才是对病毒最大的威慑。通过教学研讨活动的经历，更让我明白，线上教学，只要准备足、设计妙、有耐性，同样可以让学生喜欢学习，有获得感，有进取心；所以，只要用心教学生，线上教学出成绩。