多彩课程 蓄力赋能

第二课堂是学校基础课程的延伸，校本化课程的升级，以培育学生的自主意识，完善学生的认知结构为目的，全面多元开展学生核心素养、关键能力和必备品格的培养活动。

为全面实施素质教育，满足学生健康个性和特长发展需求，通过第二课堂搭设舞台使学生充分发挥特长，张扬个性，展示才华。学校根据教师的特长、学生兴趣和意愿以及学科素养发展需求，经过前期的精心准备，宣传推介、选课报名，近日，我校第二课堂（拓展型）课程正式“上线”。首批在艺、体、科等学科开设了口琴、合唱、电钢琴、书法、计算机基础、心理拓展课、篮球、中长跑、足球、国画基础课程。

口琴，小巧玲珑、音域宽广，被称为放在口袋里的钢琴。口琴是人类带入太空中的第一件乐器。口琴在所有吹奏乐器中，是唯一的吸气也要准确发声的乐器，对口琴吹奏者的肺活量有极大的提高，人体肺活量的增强对身体健康和歌唱有极大的帮助，因此，口琴又是一种健身器材。

本课程锻炼学生左右手的协调能力，开发右脑，使左右脑平衡发展。促进增强观察力，记忆力，想象力，思维力，和创新思维能力。集体课的授课形式，使学生能够主动提高团队合作意识，增强人际交往能力。培养良好的音乐素养，打好音乐基础，并能够踏上展示自己风采的舞台，为学生迎来掌声和自信。系统全面专业的课程一些设计，由易到难，知识触手可及，让学生在轻松愉悦的环境中感受音乐的魅力。

从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。书法拓展课旨在：提高大家的书写能力、欣赏能力、道德素质和艺术修养，力争在艺术和实用之间找到完美的结合点。

计算机基础--计算机基础拓展课包括计算机基础操作、机器人、编程以及其他常用软件的应用等，培养学生审美、创新能力，提高学生应用计算机的应用能力，有助于大脑开发，锻炼逻辑思维能力，培养微操技术，提高学生获取信息和加工信息的能力。

本课程旨在让同学们放松心灵，更加深入地了解自己，提高自己的心理素质，培养自己助人助己的能力，从中体验到成长的快乐和自我的价值。探索同学们生活中遇到的一切与心理有关的问题，积极宣传心理健康教育知识，以自助、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。帮助同学们了解、认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，成为朝气蓬勃、健康乐群的学子。

篮球运动是中学生最受欢迎的运动项目之一。经常从事篮球运动，可以增进健康，促进力量、速度、耐力、灵敏性等身体多方面素质的全面发展，提高内脏器官的功能。为了满足学生的需求，特开设篮球拓展这门课程，主要从篮球的移动、运球、传接球、投篮、持球突破等进行讲解与练习，并通过篮球教学比赛把所练习的项目运用到实战当中去，再穿插一些篮球的裁判知识，提高学生对篮球运动的知识和兴趣。体验快乐篮球，达到强身健体的目的。

通过篮球拓展教学，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，并加强爱国主义思想教育，以及对他们的“终身体育”也打下了一定的基础。

一阵阵风，一道道闪电，在青春的赛道上尽情的磨炼、较量与拼搏：磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力，在长长的塑胶跑道上让我们共同印下青春的足迹！

为了贯彻落实全国青少年校园足球工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，我校立足学校实际，积极努力发掘足球人才，成立初中足球社团，以足球为媒介，提高学生校园内体育文化知识，提高身体素质，丰富学生更加精彩的生活，享受乐趣。

国画是中国传统的绘画形式， 其融入了诗、书、画、印，是中华民族的文化瑰宝。为了激发学生对传统文化的热情，掌握国画基本的用笔、用墨、用色技法，培养学生气质，陶冶情操，我校特开展国画拓展课程。本课程以国画的表现手法为主要学习方向，重在提高学生的运笔和欣赏能力。进而培养学生认识美，发现美，欣赏美、应用美的能力。

本学期第二课堂的开展为学生个性的发展、综合素养的提升提供了良好的平台，为我校学子的全面发展提供了更加多元多彩的空间，相信在全体师生的共同努力下，丰富多彩的课程定会成为果洛西宁民族中学最亮丽的一道风景线。

        供    稿：学生处、综合组

          编    辑：校    办

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          监    制：常    途